為持續推進學生學風建設，促進學生成長成才，根據學校新冠肺炎疫情防控期間“停課不停學”的安排部署，4月份以來，學生工作處、教務處和各學院組織了2019-2020學年第二學期“優良學風建設月”主題教育活動。

加強組織領導抓落實。學生工作處印發《關於開展2019-2020學年第二學期“優良學風建設月”主題教育活動的通知》，召開線上專題學生工作會議，就優良學風建設進行部署和動員，要求學院堅持以思想政治教育統領學風建設，注重疫情防控期間線上與線下聯動，重點做到監督與引導並舉，解決思想問題與解決實際問題相結合，明確優良學風建設對培養新時代藥界精英的重要意義。教務處多次召開教學院長會議，安排部署教學有關工作，組織校領導、學院以及教學督導等深入課堂聽課，把好優良學風建設各個關口。各學院結合本單位實際，把學風建設作為保障學生成長成才的先決條件，在學院領導班子會議上研討學風建設工作，製定優良學風建設月活動實施方案和活動計劃，明確“停課不停學”要求，確保優良學風建設落地落實落細。

打造活動品牌樹新風。學生工作處舉辦“大學生年度人物”“畢業生之星”等評選活動，組織評選省級三好學生和優秀學生幹部23人、省級先進班集體9個，充分發揮榜樣示範作用，選樹優秀學生典型，深入宣傳學生勤奮學習的突出事跡，發揮示範引領作用，激發學習熱情，營造學風建設良好氛圍。各學院結合疫情防控實際，開展諸如“良師有約，一路同行”“尋找最美筆記”“朋輩幫扶連麥”“‘聲’臨其境，英語配音大賽”“愛心快遞，助力學習”“‘臨聽未來，藥你精彩’優秀畢業生‘雲分享’經驗交流會”“溫暖發聲，共抗疫情”線上朗誦比賽等品牌活動，構建疫情防控期間“朋輩幫扶”的學業幫扶立體化體係，豐富疫情防控期間學風建設載體，創新學風建設思路，培育了好學、樂學、善學之風。

完善製度體係求長效。學生工作處建立健全“學校、家長、學生”三位一體聯動機製，要求各學院堅持學習困難學生幫扶製度，對學業困難、心理問題、網絡成癮等學生建立檔案，針對性地開展心理重塑和學業幫扶，促進學生學習自覺性與能力的提高，形成全員、全過程、全方位育人的合力。教務處製定“育成行動”本專科學業預警學生幫扶計劃，發揮學院主導作用，為本專科學業預警學生配備“學業導師”與“學業導生”，助力學生擺脫學習困境。各學院結合疫情防控期間在線教學的有關安排，在做好學生“三查”的基礎上，進一步推進輔導員進課堂、進班級、進宿舍等“七進”工作常態化，認真落實班級網格員製度，及時了解學生的學習動態，培養學生良好的學習習慣。

各學院優良學風建設活動

（供稿單位：學工處（部）、教務處，撰寫人：單春林，審稿人：吳旻玥）