來自安徽山區的馬國元在蘇州大學就讀的7年裏，不僅創建了“行之有聲”誌願服務團和“i輝印”公益工作室，投身鄉村振興服務，還憑借優異表現入選第二批全國研究生黨員標兵。

　　今年畢業離校之際，在學校“黨建縱橫說”首場大討論中，他深情感謝學校的教育，“這是一段讓我充滿獲得感和幸福感的大學時光”。憧憬未來，馬國元表示，將繼續努力當一顆永不生鏽的“螺絲釘”。

　　主題教育開展以來，“牢記囑托、感恩奮進、走在前列”的大討論在蘇大校園蔚然成風。“一流大學的標準是什麽”“我們的差距在哪裏”“怎麽才能幹得更好”，在全黨大興調查研究之際，如何以高質量調查研究助推主題教育走實走深，更好推動解決發展難題，始終是該校黨委高度關注的問題。

　　這是江蘇高校推進主題教育的縮影。一段時間以來，江蘇高校紮實推進各類調研，並將調研活動貫穿主題教育全過程，著力形成一批有價值的調研成果，聚力破解高等教育領域的突出問題，努力形成助推江蘇高等教育高質量發展的長效機製。

師生所需就是工作所向

　　“從前期調研來看，我們要更加主動服務國家戰略，主打能源資源特色，堅持‘有所為有所不為’，把‘應該辦’和‘能夠辦’的學科專業建設好，科學論證，細化落實，推進我校學科專業的布局調整、優化升級、新建撤銷等工作，夯實高質量人才培養的基礎。”日前，中國礦業大學校長宋學鋒在主持召開學科專業設置調整優化改革工作會議時表示。

　　據了解，該校2023屆畢業生到能源資源行業就業的占就業人數的16.88%，比去年同期提高1.7個百分點。

　　在主題教育期間，針對人才培養與產業需求對接不夠準、產教融合不夠深等問題，該校領導帶隊赴中煤科工、中國華能等多個企業調研交流，實地了解企業對高層次人才的具體需求和對人才培養的建議。基於此，學校可以對學科專業設置更精準地進行調整優化。

　　針對“一站式”學生社區建設不健全、成效不明顯的問題，彩神的學校領導深入學工處、基建後勤處、後勤集團，深入學生宿舍和師生群體聽取意見建議，先後召開多次與“一站式”學生社區建設相關的座談會。

　　此外，該校深刻把握思政工作規律、教書育人規律和學生成長規律，把思想政治工作做在日常、做到個人，打通思政“最後一公裏”，努力把“一站式”學生社區打造成培養時代新人的創新場域。

　　問需於青年，問計於學生。主題教育開展以來，江蘇高校始終將解決實際問題作為調查研究的出發點和落腳點。通過調查研究，江蘇各所高校帶動黨員幹部從黨的創新理論中找思路、找方法、找答案，以實實在在的調研整改工作服務師生。

　　主題教育調研“考卷”裏，“考”的是深入調研，是整改落實，更是責任擔當。

　　蘇州農業職業技術學院在主題教育期間提出“征集梳理100個困難、調研解決100件實事、檢查督辦100件實績”，持續在全校範圍內開展“我為師生辦實事”實踐活動。該校堅持問題導向，讓師生切實感受到解決問題的實際成效，同時把主題教育的好做法好經驗及時以製度形式固定下來，確保常態長效。

調研實踐讓主題教育更“接地氣”

　　“小朋友們，你們知道如何操控機器人功能來完成各種動作嗎？”7月24日，在貴州省黔東南苗族侗族自治州從江縣高增鄉美德小學，蘇州大學未來科學與工程學院支教團的大學生正為當地孩子展示機器人的各種絕活，第一次見到機器人的山裏娃眼前一亮，發出陣陣歡呼。

　　這是一批來自學校新建學院、新設專業的大學生誌願者。結合自身學科專業，他們強化特色性實踐服務，除開展機器人科普等豐富課程助力鄉村兒童成長外，還將在當地走訪調研並撰寫專項報告，為助力鄉村振興建言獻策。

　　“主題教育開展以來，學院通過座談交流、問卷調查等方式調研發現，00後新生在學習生活和活動參與等方麵呈現新期待和新要求，急需打造一批有影響力、感染力的品牌活動，提升大學生的責任感教育。”該校未來科學與工程學院黨委副書記、副院長陳貝貝說，組建“未夢黔心”支教團，是希望發揮專業特色，找準“小切口”，幫助學生在社會“大思政課”中受教育、長才幹、作貢獻。

　　在推動社會實踐服務鄉村振興等國家重大戰略的基礎上，沉浸式調研也讓主題教育更“接地氣”。日前，蘇州衛生職業技術學院口腔醫學院“微笑‘童’行，由‘齒’開始”實踐團攜手該校附屬口腔醫院碩博醫療團，前往徐州市沛縣及下轄鄉鎮開展社會實踐活動。

　　實踐團的誌願者們先采用“線上+線下”兩種問卷調研方式，入戶走訪調查了解當地兒童的口腔保健意識，指導孩子們養成科學的口腔保健習慣，提升口腔健康水平。

　　他們共義診600餘人次，服務兒童口腔健康宣教400餘人，發放調研問卷500餘份。

　　暑假以來，來自江蘇高校的社會實踐團隊深入全國各地開展黨史學習、理論宣講、國情觀察、鄉村振興等主題鮮明、形式多樣的暑期社會實踐活動，了解社情民意，服務回報社會。

千方百計促進畢業生就業

　　6月下旬，揚州大學機械學院2023屆畢業生史文俊登上了駛往常州的列車，即將成為一名新能源產業線上的工作人員。而在1個月前，不善言辭的他還在為就業焦慮不已。

　　“師生利益無小事，一枝一葉總關情。”主題教育動員會上，揚州大學校長丁建寧擲地有聲地向全體黨員發出號召，“聚焦重點領域、關鍵問題，真正通過調研查出真問題，找到真辦法。”

　　4月以來，該校機械工程學院教師先後前往多家企業開展訪企拓崗行動，調研企業人才需求，並“一對一”精準推動學生求職就業，幫助50多名學生順利接到心儀單位的“橄欖枝”。

　　全校實施畢業生就業“百日衝刺”“訪企拓崗促就業”等專項行動，深度推進校地、校校、校企合作和人才供需對接，積極爭取高質量就業崗位2000多個，全力促進2023屆高校畢業生盡早順利就業。

　　主題教育開展以來，江蘇高校深入調研，針對學生普遍反映的麵試難、實習難、考公難等問題，分層分類開展就業技能培訓。江蘇省教育廳積極完善就業平台，通過大數據分析，提升就業指導服務精準度。

　　前不久，江蘇海洋大學應屆畢業生陳順龍在老師牽線下入職蘇州一家公司，他特別感謝母校“離校不離線”的就業幫扶。據介紹，該校搶抓畢業生就業工作關鍵期，通過訪企拓崗行動、畢業生跟蹤調查等一係列調研，有針對性開展全過程、精準化、專業化就業幫扶工作，全力推進畢業生更充分高質量就業。

來源：2023年07月22日 中國青年報頭版頭條

記者：李超  通訊員：薑晨、周天健