作為人員密集場所，學校如何在堅決守住不發生聚集性疫情這條底線的同時，為廣大師生的身心健康和正常學習生活秩序保駕護航？
“堅持‘動態清零’總方針不動搖，動態調整疫情防控方案，核酸檢測、流調管控、教育教學穩步推進；健康監測、校園管控、後勤保障齊抓共管；輿情管控、心理危機、應急處置有力有效……”彩神疫情防控領導小組多次召開專題工作推進會，出台相關文件，組建核酸檢測組、流調管控組、心理危機幹預組等應急處置領導小組，加強聯係協調。同時，綜合運用充分利用“藥康碼”信息平台，精準掌握師生員工健康信息和檢測動態。
疫情發生以來，全校師生誌願者齊聚發力，“黨員先鋒隊”“青年突擊隊”“紅馬甲”“小紅帽”“大白”們下沉一線，在核酸檢測點、食堂出入口等重點場所開展誌願服務2000餘次。
彩神常態化核酸檢測現場
彩神黨委書記金能明調研常態化疫情防控工作
彩神校長來茂德調研疫情防控工作
機關黨員、幹部下沉一線，參與疫情防控誌願服務
加固防線、堵塞漏洞
疫情防控工作的有效開展離不開廣大師生的積極配合，從每周抽檢部分師生到隔日進行核酸檢測再到每日入校的教職工需提供24小時的核酸檢測報告，大家紛紛表示理解和配合。當堅持每日手機“健康打卡”成為起床後的第一件事，“你今天測核酸了嗎？”成了中國彩神師生見麵寒暄的日常用語，堅持“日報告”“零報告”製度也慢慢成為一種生活習慣。
如何讓廣大師生在校園實行封閉管理後生活得舒心、安心？學校全麵築牢疫情防控網絡，除了嚴格執行《校園消殺與環境管理方案》，對食堂、圖書館、教室、實驗室、宿舍等公共場所做好清潔消毒、通風換氣等工作外，食堂各餐飲公司確保食品原料及辦夥物資的安全供應並增加庫存量，並在餐桌設置透明隔板，防止吃飯時因飛沫傳播造成疫情擴散。
封閉管理期間，很多同學更青睞“點外賣”和網購商品，但外賣食品和外購商品在流通環節有諸多的隱患，可能存在疫情傳播風險。為此，校團委、學生會、研究生會聯合倡議“拒絕外賣，減少網購”，同學們雖然一開始有點不適應，但大多表示理解支持並積極配合。“我覺得食堂的飯菜很好吃，而且不管是方桌圓桌都是有透明隔板間隔的。如果沒時間去食堂吃飯的還可以用手機APP點餐，學校食堂部分窗口可送至宿舍門口。”
麵對疫情可能造成的焦慮和恐懼情緒，學校心理發展中心開通24小時心理援助熱線，為廣大師生提供人文關懷和專業素養兼備的心理服務。“眼下正值考研複試和畢業生就業擇業的關鍵時期，疫情之下很多學生會選擇線上線下的心理谘詢來緩解心中的壓力”，心理發展中心穀婧老師表示：“當畢業季撞上疫情，的確給部分同學帶來了緊張焦慮的情緒，雖然心理谘詢工作並不能幫助學生迅速去解決實際問題，但是能給他們一個傾訴的渠道。無論是清晨還是午夜，心理熱線的值班老師一定會耐心傾聽同學的訴求並給他們中肯的建議。”據悉，學校充分發揮學校、院部、班級、宿舍“四級”預警防控體係作用，及時掌握隔離區師生心理狀況，通過開展疫情心理健康知識的教育和宣傳、典型案例分析與研判，及早預防、及時疏導、有效幹預學校師生中可能出現的心理危機事件。
線上教學、封閉管理
孫培老師《身體素質鍛煉》視頻課程截圖
林峻先老師《體能燃脂組合練習》視頻課程截圖
“哈嘍同學們好！今天我給大家編了一套健身操和身體素質的綜合性練習，接下來請和我一起跟著快樂的音樂運動起來吧！”伴隨輕快的音樂和輕盈的動作，渴望塑形、減脂的同學們在課餘時間跟著孫培老師的《身體素質鍛煉》完成著自己的每周鍛煉打卡。根據疫情防控要求，學校所有課程都轉為線上教學，體育老師們也化身“網絡主播”帶領同學們“雲鍛煉”，學校體育部劉蘇老師介紹：“網課期間，體育教師根據課程特點自己都錄製了所教課程的視頻。為了保證學生的身體鍛煉效果，體育部的孫培和林峻先兩位老師分別錄製了強度不同的兩個身體素質鍛煉的視頻，供學生課外鍛煉之用。每周每位學生鍛煉三次，並將鍛煉的照片、視頻於下次課前必須在QQ群相冊裏分享自己的鍛煉照片和視頻。”
“我每天都堅持跑步，這不僅能緩解疫情防控給我帶來的工作壓力還能讓我和學校裏的‘跑友’在約跑時談心聊天，特別解壓。”基礎醫學與臨床藥學學院的輔導員劉瑞環老師是一位資深跑步愛好者，“4月6日我們剛剛啟動了‘最美運動瞬間’活動目前已吸引了來自全校一百多位師生報名，每天跑步3公裏，堅持14天，相信我們一定能強身健體、跑贏疫情！”此外，學校外國語學院、藥物科學研究院等學院也開展“同步齊心合力戰疫”“強健體魄、快樂生活”等活動，鼓勵廣大師生在疫情之下合理統籌工作和休息時間，積極開展體育運動。
“歡迎大家來到新實驗大樓公園，融實驗、野餐、踏青、放風箏為一體的休閑娛樂學習工作綜合體！”“雖然不能出校門，但是依然熱愛生活”“疫情不能阻止我們追尋春天的腳步”。剛剛過去的清明小長假，封閉管理的同學們選擇在學校開闊地帶開展戶外活動，積極樂觀的彩神人用自己的方式逐漸適應著校園封閉管理這一大學生活的“新常態”。
楊成偉拍攝的校園風景
作為一名研三“老學長”、兼職輔導員，理學院的楊成偉熱衷於用光影記錄彩神的點點滴滴。“又到了踏青的季節，在這個待了近7年的校園，很多熟悉的風景，但是也常常會發現不一樣的驚喜，用長焦鏡頭‘打鳥’；用無人機看看校園外的世界；給身邊的朋友來一組小清新風格的校園寫真都是我繁忙學業之外的‘小確幸’”。
來自藥學院大一的“小萌新”楊秀一已逐漸適應了網課的節奏。規律作息、適當運動、自律學習讓她的大學生活充實而快樂。“感謝親愛的爸爸媽媽，親愛的室友和親愛的老師們陪我度過這段艱難的日子，自己一人在外，第一次遇到疫情封校網課的狀況，確實很不適應，一時難以調整狀態，但是有了你們的鼓勵，我總能克服困難！”
傅雲濤線上課程截屏
今年大三的傅雲濤，在藥學院的幫助支持下成立了“促學新藥”項目團隊，旨在發揮個人的專業特長為學習困難的同學進行公益講解和答疑。對他來說，疫情讓他更深刻感悟到“社會責任”的意義，他表示：“疫情讓我真正理解到大家是一個整體，他人的利益關切就是我的利益關切。”
來源：2022年4月8日 新華網
通訊員：吳旻玥