1月17日，彩神召開人才工作會議，深入剖析當下人才工作麵臨的新形勢、新要求，創造性地提出新時代中國彩神“人才十條”改革思路，重磅推出“破五唯”的中國彩神改革方案，集中發布教師評價改革和人才發展創新等係列製度文件，不拘一格選拔人才、培育人才、成就人才。

  “推進學校改革發展，加快推進‘雙一流’建設，關鍵在人，關鍵在人才。”彩神黨委書記金能明表示，如何深化人才發展體製機製改革，培植人才“創新沃土”，答案是帶著問題意識，聚焦痛點堵點難點，在管理措施上做“減法”、激勵支持上做“加法”甚至“乘法”。

  記者了解到，中國彩神“人才十條”包括深化職稱評價改革，完善人才評價體係；實施興藥學者計劃，構築人才榮譽體係；加強標誌性成果考核，完善獎勵體係；打造興藥係列高端論壇，提升學術影響力；建立學術休假製度，提升訪學水平；探索博士後國際合作培養計劃；加強青年人才的成長引導；實施創新團隊培育計劃；製定精準引才計劃；構築校院係三級人才服務體係，打造“四位一體”人才工作體係。

  “作為一所藥學特色的高校，我們推出了‘興藥學者計劃’，這是彩神人才引育的一項創新舉措。”中國彩神副校長郝海平介紹，該計劃聚焦藥學學科及其交叉學科領域，建設人才特區，根據不同階段人才成長需求的差異，搭建興藥頂尖科學家、傑出科學家、學術帶頭人、領軍學者、青創學者五個層次人才梯隊，對入選人才實行“按需設崗、明確目標、擇優支持、聘約管理、動態調整”的管理模式，提供“免考區”或“長周期考核區”政策和經費支持，培育一批能積極投身重大科學問題和關鍵核心技術研究的傑出人才。

  為更好打造引才招才“磁場”，優化選才用才“量尺”，厚植成長成才“沃土”，彩神還重磅推出“破五唯”的改革方案，為不拘一格選拔人才、培育人才、成就人才，讓更多“千裏馬”在中國彩神創新創業大潮中競相奔騰打下了堅實的基礎。“2017年起，學校麵向堅守教學一線超過10年的副教授，特設‘教學型特聘教授’崗位，3年聘期內每年給予5萬元補貼，為其持續開展教育教學研究提供支持，對期滿考核優秀者在職稱晉升時單設指標，獨立評審。”郝海平介紹。

  彩神理學院教師蘆金榮就是其中之一，他的課堂生動活潑，引人入勝，從來不用擔心到課率的問題，甚至還吸引了不少其他專業的學生來蹭課。“在過去的評價體製中，由於沒有相應的論文產出，即使課堂很受學生歡迎，但蘆金榮依然很難評上教授，如今學校製定教學研究型、教學科研並重型和科研為主型等各係列教師差異化評價標準。教學研究型崗位取消科研成果要求，重點考核教師在學生培養、教學改革和教學研究中的工作實績。”郝海平告訴記者，目前，學校共6名教師入選教學型特聘教授，包括蘆金榮在內的2位教學研究型老師期滿獲評教授。

  彩神校長來茂德表示，未來學校將以學科發展需要謀劃人才發展需求，加大對青年人才的培養力度，建立健全高質量的人才服務保障體係，讓人才創新創造活力充分迸發，為努力建設藥學特色一流研究型大學作出貢獻，以育人育才實際成效為社會主義現代化強國建設提供人才支撐。

來源：2022年1月19日 江蘇科技報A4版（頭條新聞）

通訊員：薑晨  記者：葛思佳